当前位置：市场交易的原则
怀集一中 黎斯禹
教学目标：
1 、识记要求：识记市场交易的原则，理解违背市场交易原则行为的危害性。
2 、能力要求：引导学生正确认识市场交易中的诸多不良现象，懂得这些现象不是市场交易活动的主流，培养学生透过现象认识本质的能力。
3 、觉悟要求：培养学生增强自己作为消费者的权利的意识，依法保护自己的合法权利，运用法律武器同损害消费者权益的行为作斗争，同时遵守社会公德，尊重销售者的合法权益 ，提高学生学法、懂法、用法的自觉性。
教学重点：市场交易原则的内容和违反市场交易原则的危害性。
教学方法：阅读法、讨论归纳法、讲解法
教学准备：多媒体软件（ CAI ）
教学安排：一课时
教学过程：
复习引入新课：
上一节我们学习了“商品服务市场的内容和特点。”请回答：
商品服务市场经济中的地位如何？
学生答：略
（展示 CAI ）（地位的关键词）
基础市场 必要前提 商品和服务交换的载体
这一节我们学习“市场交易的原则”
（展示 CAI DVD ）“《篮球比赛》”。（ 3 分钟）让学生思考：篮球场上，除运动员外，还有谁，为什么？
学生讨论：（略）
教师归纳：篮球比赛要按一定的规则，遵守一定的秩序，否则，比赛就无法顺利进行。商品服务市场上也一样，有一定的规则、章程。否则，交易活动就无序，就会陷入混乱状态。
二、市场交易的原则
1 、市场交易原则的含义和作用。（ CAI 展示）
（ 1 ）市场交易原则的含义：（ CAI 展示）
（学生齐读含义）
（ 2 ）市场交易原则的作用（ CAI 展示）
①保障市场交易活动有秩序，按规则进行的基本条件
②规范经营者和消费者活动的章程。
2 、市场交易原则的内容：自愿、平等、公平、诚实信用。（ CAI 展示）
（ 1 ）自愿——基本原则。（ CAI 展示）
教师：分析市场交易买卖双方的心态。问：一桩买卖实现的前提条件是什么？
学生：自愿。
让学生列举身边或目闻的强买强卖或搭配买卖的例子。（略）
教师问：强买强卖有什么危害性？
学生：破坏正常的市场交易秩序，损害对方的利益。
（ 2 ）平等——重要原则（ CAI 展示）
①平等的含义：商品服务市场的主体地位平等、机会均等。
引导学生阅读课文（ P72 ）辅助文，并回答郑板桥的对联讽刺了一种什么现象，举例子发生在身边的“势利眼”、“以貌取人”，以地位和官职卖货的不良现象。
（略）
教师归纳：平等原则的内容：
②平等原则的内容：销售者和销售者之间、销售者和购买者之间、购买者和购买者之间是一种平等竞争、平等交换的关系。（ CAI 展示）
教师：市场经济是一种平等经济，任何违反平等原则的行为，都是对市场秩序的破坏。同学们以后走上社会，在商品服务市场上，作为买者要尊重卖者，绝不能把销售者看成是“卖货的”“服侍人的”；作为卖者，要树立“顾客至上”的观念，全心全意为顾客服务，而决不能“势利眼”“以貌取人”，把顾客分为“三六九”等。
（ 3 ）公平——重要内容（ CAI 展示）
①公平的含义：公平交易，明码标价，童叟无欺。（ CAI 展示）
②公平原则是市场交易的灵魂，为什么？（ CAI 展示）
学生回答。（略）
让两位学生表演课文 P73 漫画“朦胧价”。（事先准备）
教师：“朦胧价”坑蒙拐骗行为，违反了市场交易的公平原则，是对消费者进行商业欺诈。商业欺诈是消费领域的头号公敌。
（ CAI 展示材料一）
中国消费者协会于 1997 年 4 月公布了“讲诚信，反欺诈”全国万名消费者座谈问卷的调查结果。结果显示： 1996 年 78.4% 的消费者受到过商业欺诈行为损害，而一年前这一数字为 58.85% ；广大消费者深恶痛绝的欺诈类型依次是：以次充好 54.4% ，缺斤短两51.3% ，假冒商品 34.3% ，虚假宣传 14.2% ；使消费者受骗最多的欺诈手段为直销、让利销售、平价销售和有奖销售。
学生举例：（农民买了假种子，棵粒无收；买了假农药——害虫更多）。
教师：违背公平原则，具有极大的危害性。青年学生必须树立正确的“义利观”，在市场交易中坚持公平原则。违反了公平原则的行为，也违反了诚实信用原则。
（ 4 ）诚实信用——基本精神（ CAI ）
①诚实信用是现代市场交易的基本精神（ CAI ）
（ CAI 展示材料二、三）
深圳的 A 贸易公司与法国的 B 贸易集团进行一笔贸易结算，对方少收了 7000 万法郎。 A 贸易公司总经理发觉后，认为对方虽然没有发现此事，但有损企业信誉。因此，立即将 7000 万法郎补还给结方。这 7000 万法郎为该贸易公司赢得了良好的信誉。法国的B 贸易集团总经理很受感动，认为深圳 A 贸易公司是个真诚可信的经济合作伙伴，讲信誉，重形象。于是决定追加两项优惠条件：一是今后向 A 公司提供的一切产品不收一分定金；二是向本国政府申请贷款，与 A 公司共建中国分厂。良好的信誉和形象，为 A 公司的发展带来了丰厚的效益。
我国南方某洗衣机厂，为了在竞争中获得信誉，将他们生产的洗衣机送到保险公司进行产品质量保险，每台洗衣机中都放上一张“质量保险信誉证”。如果质量出了问题，由保险公司负责赔偿损失。这种别出心裁的信誉竞争，果然赢得了消费者的信任，产品在北京第一次展销时， 1000 台洗衣机两天内便销售一空。
教师：与此相反，云南会泽假酒案，山西朔州假酒中毒事件的发生，根源之一是不讲诚实信用，不择手段追逐不义之财。
②市场需要诚实信用，市场呼唤诚实信用。为什么？（ CAI 展示）
学生答：略
材料四：（ CAI 展示）
高某在一家大商场买了一架高级摄像机，用于结婚摄影。婚礼完毕后，他根据商场“不满意就退货”的承诺，把摄像机退了回去。
结合材料想一想：诚实信用仅仅是销售者的道德吗？
教师归纳：高某的行为 损害了商场的利益。因此，诚实信用原则，是销售者和购买者都应具有的道德。青年学生作为消费者，必须遵守诚实信用原则，遵守社会公德，切忌在商品服务市场上做出损坏购物环境、顺手牵羊，钻“承诺”空子等不文明、不道德的举动。
市场交易原则的四个方面是一个统一体，它们从不同的方面规范着市场主体的行为，违反其中一个方面都是对市场交易原则的践踏。所以，我们只有把它们统一起来，才能使商品服务市场的交易活动规范有序地进行，从而促进市场经济健康地发展。
教师：以上我们列举了许多现实生活中违反市场交易原则。这些现象是否成为商品服务市场的主流？若你的权益受到损害怎么办？
学生：（议论纷纷）（主要观点和办法：不是主流，找消协、到工商局解决、法庭上见）
教师：虽然违反市场交易原则的行为不是商品服务市场的主流。但我们必须充分认识到其危害性，认识坚持市场交易原则的意义。
3 、坚持市场交易原则的意义。（ CAI 展示）
（ 1 ）必要性：市场运行规律的必然要求，加强精神文明建设的题中之义。（CAI展示）
教师：市场运行的规律是什么？
学生：价值规律。
教师：价值规律要求市场主体等价交换、公平交易、平等竞争。
教师：目前坚持市场交易原则，加强精神文明建设有哪些具体体现？
学生：“承诺制”、“示范窗口”、“百城无假货”。
教师：约束和规范商品服务市场主体的交易活动和行为，必须把法律、法规、契约、公约等形式和加强事业道德建设结合起来。
（ 2 ）意义：使市场交易健康、正常、有序地进行。（ CAI 展示）
课后练习（略）
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