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当前位置：提高企业经济效益教案
《提高企业经济效益》教案
教学目标
知识方面：通过教学，要求学生理解掌握经济效益、生产总值、生产成本、利润以及粗放型经济增长方式、集约型经济增长方式和企业兼并、企业破产等含义；
能力方面：通过教学，培养学生的分析判断能力，比较概括能力；
觉悟方面：通过教学，使学生进一步了解党和国家领导和管理经济
的政策，培养学生的竞争意识、效率观念。
教学重点
经济效益的含义以及提高企业经济效益的方法和途径。
教学难点
企业的兼并和破产
教学方法
综合运用多种方法，比如归纳法、演绎法、计算法，调动学生学习
的积极性；并设疑导思、自学讲解相结合。
教具准备
多媒体
课时安排
1课时
教学过程
[导入新课]
（提问导入）企业的含义是什么？
对，企业是以盈利为目的的经济组织，盈利是企业经营的直接目的，是企业经济运行围绕的中心。利润是企业经济的血液，利润最大化是企业经营追求的目标，如果没有利润，企业则无法改进设备、扩大规模，无法改善管理水平。因此，作为企业要盈利就必须讲求经济效益。那么，什么是企业经济效益？什么是利润？如何提高企业经济效益？这就是本节课我们要学习的内容。
[新课教学]
第四框：提高企业经济效益（板书）
1、什么是企业的经济效益（板书）
经济效益就是企业的生产总值和生产成本之间的比例关系。从所给的定义我们可以看出，要弄清什么是经济效益首先需要明确生产总值和生产成本的含义。请同学们从课文中找出生产总值和生产成本的相关表述。
从课文的表述我们可以看出：
企业的生产总值体现的企业在一定时间内生产的适合社会需要的劳动成果的价值形式。
企业的生产成本是企业在一定时期内（通常以1年为限），生产过程中人力和物力的消耗在价值形式上的表现。
换句话说，企业的经济效益实质上就是企业的劳动成果与劳动消耗的比例关系，简单地说就是“所得”与“所费”或“产出”与“投入”的比例。
（过渡）在搞清楚生产总值和生产成本之后，我们可以通过这两者的关系来判断一个企业经济效益的好坏，为了更直观些，我们用一个公式来表示经济效益：经济效益=生产总值／生产成本（板书）
从这个公式我们可以看出，生产总值和生产成本之间的比例大小直接关系到企业经济效益的好坏。生产总值越大于生产成本则企业的经济效益就越好，如企业的生产总值小于生产成本，则企业无效益可谈，面临亏损的局面。可见要提高企业的经济效益就要降低成本，增加生产总值。我们知道，企业是以盈利为目的的经济组织，盈利就是获得利润，企业追求利润与追求经济效益是相统一的。那么什么是利润？
利润=生产总值—生产成本，从这两个公式我们可以看出，经济效益与利润是有一定的区别，同学们想一想：企业的利润增加，是否一定意味着企业经济效益提高了呢？
例：某企业去年投资200万元，总产值240万元，今年扩大投资上升为300万元，总产值350万元。算一算：去年和今年的利润各是多少？他们的经济效益又分别是多少？从中我们可得出什么结论？
结论：企业利润增大，经济效益不一定提高。
盈利是企业经济活动的目的，是企业经济活动的根本出发点，这些年来，我们党和国家把提高企业经济效益作为经济工作的中心，企业也把提高经济效益作为生产经营的根本出发点。那么，为什么要提高企业经济效益？提高企业经济效益有什么现实意义呢？
2、为什么要提高企业经济效益（板书）
（1）对企业，有利于增强企业的市场竞争力；
（2）对人民，可以提高人民的生活水平；
（3）对国家，有利于增强综合国力,巩固公有制主体地位,发挥社会主义制度的优越性（多媒体显示）；
我们可以把这三点归纳为“三个有利于”：有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。
（过渡）既然提高企业的经济效益意义重大，那么我们可以通过什么样的方法和途径来提高企业的经济效益呢？
3、怎样提高企业经济效益（板书）
这个问题我们可以结合前面经济效益的公式来把握，大家思考：结合经济效益的公式分析经济效益的提高有哪几种情况？
一共有三种情况：
生产总值不变，生产成本降低；
生产成本不变，生产总值增加；
生产成本降低，生产总值增加。
这就是说，要提高企业的经济效益，就是要降低企业的生产成本，以最小的资源消耗，生产出最多的适合市场需要的商品和劳务。那么，具体而言，怎样才能达到这一效果呢？
（1）依靠科技，使企业经济增长方式由粗放型向集约型转变（板书）
这一点是现代企业提高经济效益的主要方法和途径。科学技术水平的提高主要体现在两个方面：改进设备，提高员工素质。只要这两个方面有机的结合在一起，先进的设备和工艺才能发挥其作用，才能促进企业的经济增长方式由粗放型向集约型转变。那么什么是粗放型经济增长方式？什么又是集约型经济增长方式？（多媒体显示）
通过多媒体内容的比较，我们不难看出企业的经济增长方式由粗放型向集约型转变就是在强调科技的作用和劳动者素质的提高。还有一个与科技紧密相联系的就是管理，改善管理也可以提高企业的经济效益。
（2）改善管理，提高企业经营管理水平（板书）
管理水平提高了，才能调动劳动者的积极性，才能充分利用现有设备提高劳动生产率，才能把生产和市场需求结合起来生产出更多的适合市场需要的、适销对路的产品，从而提高企业经济效益。其实以上两点是不可分割、相互依赖、相互促进的，因为管理本身就是一种科学，提高管理水平也需先进的科学技术和手段，而管理水平的提高也有利于先进技术的有效使用。所以，如果说提高经济效益是企业一切经济活动的根本出发点和企业生产的最大目的的话，那么依靠科技和管理则是达成这一目的的两种方法和途径，它们是一致的。
（过渡）竞争是市场经济的永恒规律。在市场上，企业经营成功，就能在激烈的竞争中求得生存和发展；如果经营不善，就会在激烈的市场竞争中遭淘汰。因此，在市场竞争中，就会出现兼并、破产以及联合的现象。我们应如何正确认识这种现象呢？下面我们就通过一些实例来加以说明和理解。
（3）企业兼并、破产、联合有利于提高企业经济效益（板书）
（多媒体显示企业的兼并、破产和联合的含义以及意义）思考：为什么会出现企业兼并、破产和强强联合这些现象？这是价值规律发挥作用的必然结果，市场是检验企业经营者的验金石。在市场竞争中，按照优胜劣汰的原则，出现企业的兼并和破产是必然的，企业的兼并和破产，是优化企业结构，发展市场经济的有力杠杆。而人们对这些现象由最初的不接受到现在的接受，这种认识的转变说明人们已经懂得：缺乏竞争意识，不刻苦学习，是没有出路的。人们对市场机制的适应能力越来越强，企业的兼并破产是市场经济运行的必然结果，鼓励兼并，规范破产，不断完善兼并和破产制度，对于优化资源配置，提高企业的经济效益，增强企业竞争力，发展市场经济，具有重要的促进作用。
[课堂小结]
这节课我们围绕企业经济效益讲了三个方面的知识，重点学习了在现在的经济条件下如何提高企业的效益。有科技、管理等诸多因素的保证，企业才能获得发展，经济效益才能提高。
下面我们做些练习来巩固和检验这节课所学习的知识（多媒体显示）。
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教学目标
知识方面：通过教学，要求学生理解掌握经济效益、生产总值、生产成本、利润以及粗放型经济增长方式、集约型经济增长方式和企业兼并、企业破产等含义；
能力方面：通过教学，培养学生的分析判断能力，比较概括能力；
觉悟方面：通过教学，使学生进一步了解党和国家领导和管理经济
的政策，培养学生的竞争意识、效率观念。
教学重点
经济效益的含义以及提高企业经济效益的方法和途径。
教学难点
企业的兼并和破产
教学方法
综合运用多种方法，比如归纳法、演绎法、计算法，调动学生学习
的积极性；并设疑导思、自学讲解相结合。
教具准备
多媒体
课时安排
1课时
教学过程
[导入新课]
（提问导入）企业的含义是什么？
对，企业是以盈利为目的的经济组织，盈利是企业经营的直接目的，是企业经济运行围绕的中心。利润是企业经济的血液，利润最大化是企业经营追求的目标，如果没有利润，企业则无法改进设备、扩大规模，无法改善管理水平。因此，作为企业要盈利就必须讲求经济效益。那么，什么是企业经济效益？什么是利润？如何提高企业经济效益？这就是本节课我们要学习的内容。
[新课教学]
第四框：提高企业经济效益（板书）
1、什么是企业的经济效益（板书）
经济效益就是企业的生产总值和生产成本之间的比例关系。从所给的定义我们可以看出，要弄清什么是经济效益首先需要明确生产总值和生产成本的含义。请同学们从课文中找出生产总值和生产成本的相关表述。
从课文的表述我们可以看出：
企业的生产总值体现的企业在一定时间内生产的适合社会需要的劳动成果的价值形式。
企业的生产成本是企业在一定时期内（通常以1年为限），生产过程中人力和物力的消耗在价值形式上的表现。
换句话说，企业的经济效益实质上就是企业的劳动成果与劳动消耗的比例关系，简单地说就是“所得”与“所费”或“产出”与“投入”的比例。
（过渡）在搞清楚生产总值和生产成本之后，我们可以通过这两者的关系来判断一个企业经济效益的好坏，为了更直观些，我们用一个公式来表示经济效益：经济效益=生产总值／生产成本（板书）
从这个公式我们可以看出，生产总值和生产成本之间的比例大小直接关系到企业经济效益的好坏。生产总值越大于生产成本则企业的经济效益就越好，如企业的生产总值小于生产成本，则企业无效益可谈，面临亏损的局面。可见要提高企业的经济效益就要降低成本，增加生产总值。我们知道，企业是以盈利为目的的经济组织，盈利就是获得利润，企业追求利润与追求经济效益是相统一的。那么什么是利润？
利润=生产总值—生产成本，从这两个公式我们可以看出，经济效益与利润是有一定的区别，同学们想一想：企业的利润增加，是否一定意味着企业经济效益提高了呢？
例：某企业去年投资200万元，总产值240万元，今年扩大投资上升为300万元，总产值350万元。算一算：去年和今年的利润各是多少？他们的经济效益又分别是多少？从中我们可得出什么结论？
结论：企业利润增大，经济效益不一定提高。
盈利是企业经济活动的目的，是企业经济活动的根本出发点，这些年来，我们党和国家把提高企业经济效益作为经济工作的中心，企业也把提高经济效益作为生产经营的根本出发点。那么，为什么要提高企业经济效益？提高企业经济效益有什么现实意义呢？
2、为什么要提高企业经济效益（板书）
（1）对企业，有利于增强企业的市场竞争力；
（2）对人民，可以提高人民的生活水平；
（3）对国家，有利于增强综合国力,巩固公有制主体地位,发挥社会主义制度的优越性（多媒体显示）；
我们可以把这三点归纳为“三个有利于”：有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。
（过渡）既然提高企业的经济效益意义重大，那么我们可以通过什么样的方法和途径来提高企业的经济效益呢？
3、怎样提高企业经济效益（板书）
这个问题我们可以结合前面经济效益的公式来把握，大家思考：结合经济效益的公式分析经济效益的提高有哪几种情况？
一共有三种情况：
生产总值不变，生产成本降低；
生产成本不变，生产总值增加；
生产成本降低，生产总值增加。
这就是说，要提高企业的经济效益，就是要降低企业的生产成本，以最小的资源消耗，生产出最多的适合市场需要的商品和劳务。那么，具体而言，怎样才能达到这一效果呢？
（1）依靠科技，使企业经济增长方式由粗放型向集约型转变（板书）
这一点是现代企业提高经济效益的主要方法和途径。科学技术水平的提高主要体现在两个方面：改进设备，提高员工素质。只要这两个方面有机的结合在一起，先进的设备和工艺才能发挥其作用，才能促进企业的经济增长方式由粗放型向集约型转变。那么什么是粗放型经济增长方式？什么又是集约型经济增长方式？（多媒体显示）
通过多媒体内容的比较，我们不难看出企业的经济增长方式由粗放型向集约型转变就是在强调科技的作用和劳动者素质的提高。还有一个与科技紧密相联系的就是管理，改善管理也可以提高企业的经济效益。
（2）改善管理，提高企业经营管理水平（板书）
管理水平提高了，才能调动劳动者的积极性，才能充分利用现有设备提高劳动生产率，才能把生产和市场需求结合起来生产出更多的适合市场需要的、适销对路的产品，从而提高企业经济效益。其实以上两点是不可分割、相互依赖、相互促进的，因为管理本身就是一种科学，提高管理水平也需先进的科学技术和手段，而管理水平的提高也有利于先进技术的有效使用。所以，如果说提高经济效益是企业一切经济活动的根本出发点和企业生产的最大目的的话，那么依靠科技和管理则是达成这一目的的两种方法和途径，它们是一致的。
（过渡）竞争是市场经济的永恒规律。在市场上，企业经营成功，就能在激烈的竞争中求得生存和发展；如果经营不善，就会在激烈的市场竞争中遭淘汰。因此，在市场竞争中，就会出现兼并、破产以及联合的现象。我们应如何正确认识这种现象呢？下面我们就通过一些实例来加以说明和理解。
（3）企业兼并、破产、联合有利于提高企业经济效益（板书）
（多媒体显示企业的兼并、破产和联合的含义以及意义）思考：为什么会出现企业兼并、破产和强强联合这些现象？这是价值规律发挥作用的必然结果，市场是检验企业经营者的验金石。在市场竞争中，按照优胜劣汰的原则，出现企业的兼并和破产是必然的，企业的兼并和破产，是优化企业结构，发展市场经济的有力杠杆。而人们对这些现象由最初的不接受到现在的接受，这种认识的转变说明人们已经懂得：缺乏竞争意识，不刻苦学习，是没有出路的。人们对市场机制的适应能力越来越强，企业的兼并破产是市场经济运行的必然结果，鼓励兼并，规范破产，不断完善兼并和破产制度，对于优化资源配置，提高企业的经济效益，增强企业竞争力，发展市场经济，具有重要的促进作用。
[课堂小结]
这节课我们围绕企业经济效益讲了三个方面的知识，重点学习了在现在的经济条件下如何提高企业的效益。有科技、管理等诸多因素的保证，企业才能获得发展，经济效益才能提高。
下面我们做些练习来巩固和检验这节课所学习的知识（多媒体显示）。
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