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国有大中型企业是国民经济的支柱
怀集一中 曾晓尤
教学目标：
知识方面：了解国有大中型企业的作用，深刻理解搞好国有大中型企业的重大意义
能力方面：运用知识联系实际说明国企改革的紧迫性和重要性
觉悟方面：让学生明确国有大中型企业对我国社会主义的意义
教学重点：国有大中型企业的作用
教学方法：讨论法，阅读法，讲解法
导入新课：
在上课之前，首先呈现两则数据：
1 ． 1996 年，中国石油产量为 1.5 亿吨，大庆占 1/3
2 ． 1996 年，整个冶金行业实现利润 39.6 亿元，宝钢占了 31 亿元
教师引导：材料说明一个什么问题？
学生讨论（略）
教师总结：说明国有大中型企业的重要作用，是国民经济的支柱。
过渡： 国有大中型企业到底有哪些作用呢？搞活国有大中型企业有什么战略意义？这就是我们要一起探讨的问题，。请同学们看书第一段小字（指导学生阅读）
教师提问：材料体现了国有大中型企业什么作用？从哪个角度来讲的？
学生回答 （略）
教师总结：从国有大中型企业的地位这一角度来说明，从而引出国有大中型企业的第一个作用
一． 国有大中型企业在国民经济中的作用 （板书）
1 ． 在国民经济关键部门中处于支配地位，对整个经济发展起着决定性的作用
直接过渡到国有大中型企业的第二个作用 （板书）
2 ． 国有大中型企业对国家财政收入贡献最大，为保证国民经济持续，快速，健康发展，发挥着重大作用。 （板书）
教师举例说明
资料一：有关宝钢的数据。截止 1996 年底，宝钢共产钢 5853 万吨，上缴国家利税 195 亿元，出口创汇 17.43 亿美元
资料二：来自湖南湘乡市的一个调查数据：湘乡市 1998 年财政收入的 90% 来自两个大型国有企业：燕京骄阳啤酒股份有限公司和韶峰集团
结合 P74 面的说一说，提问学生知名的国有大中型企业除了书上提到的宝钢，大庆以外，还有哪些？
学生类举（江苏春兰，深圳康佳，四川长虹…………）
教师总结并提问，这些国有大中型企业之所以能成为国内知名品牌，具有什么共同特点？
教师引导：（资金上有何要求？技术上？管理和企业素质方面？）
学生讨论（略）
从而推导出国有大中型企业的第三个作用：
3. 国有大中型企业拥有雄厚资金，一流技术，较高管理水平和企业素质，对壮大国有经济，巩固公有制主体地位，推动经济进步和发展具有重大现实意义 （板书）
过渡：我们说国有大中型企业在国民经济中起着支柱性作用，那么搞好搞活国有大中型企业有什么现实意义呢？为什么要进行国有大中型企业改革？
二 . 进一步搞好国有大中型企业
从三个方面去分析，把握，主要是对学生进行思想上的教育，使学生发自内心的认为，搞好国有大中型企业有非常的战略意义，而且国有大中型企业改革虽然取得了巨大成就，但还存在一些困难和问题，因此国有大中型企业改革是必要的
主要从以下三方面来讲：
1 ．搞好国有大中型企业的意义直接关系着我国国民经济的发展和社会主义制度的巩固
在课堂上教师除了强调国有大中型企业的支柱作用外，可以引导学生想象如果国有大中型企业不景气，委靡，对我们社会主义中国的影响和严重后果。
2. 我们应该看到国有大中型企业改革的成就 （板书）
指导学生看书 74--75 了解国企改革的成就，运用入世事实说明我国国企在国际上竞争力的提高和总体实力的进一步增强。
过渡：国企改革取得很大成就是否意味着国企改革的功德圆满？
学生讨论（略）
3 ．国有大中型企业进一步改革的必要性
在经营上还存在一些困难和问题，集中表现为：经济效益不高
举例说明，结合中学生时事政治报上《宝钢门前失手》这一事例，分析宝钢失手的原因在于，竞争力不强，结合入世这一事实，让学生体会到国有大中型企业改革的任重而道远，体会国有大中型企业改革的迫切性。
总结全课（略）
堂上训练：
材料讨论： 2001 年 5 月 17 日《经济日报》载文指出：有的地方国企改革和发展出现了一些值得重视的倾向性问题。如：将国有企业改革简单地演绎为国退民进，笼统地说： " 国有企业要从一切竞争性领域退出 " 有的把国有资产 " 置换 " 为集体资产，将国有资产无偿或变相无偿量化给个人；有的搞 " 半买半送，一买了之，一送了之 " 等等。这些是完全违背中央精神，必须坚决加以纠正
提问： 1 。上述材料反映了什么经济现象？
2 ．材料中的做法为什么必须加以纠正？
学生讨论（略）
目的（深刻理解国企改革）
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