教学目标：
1、知识方面：
通过教学，使学生了解具体问题具体分析的基本含义，并能以正反两方面的实例说明为什么要对具体问题进行具体分析。
2、能力方面：
通过教学，不仅要使学生初步理解和掌握具体问题具体分析的科学方法，还要特别注意培养学生对这一科学方法的运用能力，即应用这一方法去观察和分析实际问题的能力。
3、思想觉悟方面：
使学生学会运用科学的方法去观察和分析问题，这本身就是思想觉悟的提高。本框对正确区分和处理两类不同性质的矛盾，特别是正确认识和处理人民内部矛盾的分析，具有现实教育意义，通过教学，要使学生对现实生活中出现的种种矛盾，抱有正确态度。
教学重点：
为什么要对具体问题进行具体分析。
教学难点：
正确区分和处理两类不同性质的矛盾，特别是正确认识和处理人民内部矛盾问题。
教学方法：
比较分析法、讨论法、启发式
教学手段：
多媒体
教学过程：
导课：
展示漫画"我怎么摸不着脉？"（画面是一个人正在给猪号脉）
提出问题：这个人为什么摸不着脉？
学生：（答略）
教师：号脉是中医给人诊断疾病时使用的一种诊断方法。这个人没有看到猪与人的区别，不懂得矛盾特殊性的原理，而把号脉生搬硬套到猪的身上，因而摸不到脉。这进一步说明不同事物的矛盾不同，具有不同的特点，我们要正确认识事物，就必须具体分析矛盾的特殊性，从而采用不同的方法去解决不同的矛盾，也就是说要具体问题具体分析。
二、具体分析和解决不同的矛盾（板书）
指导学生阅读教材并思考：什么是具体问题具体分析？其哲学依据是什么？
生：（答略）
师：（总结）
（一）具体问题具体分析的含义：（板书）
1、含义：（投影）
所谓具体问题具体分析，就是在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性。
2、哲学依据：矛盾特殊性原理。
师：为什么要对具体问题进行具体分析呢？请同学们看屏幕。
投影：毛泽东的词《沁园春·长沙》和《沁园春·雪》
师：毛泽东的这两首词分别描写的是什么季节？根据是什么？
生：《沁园春·长沙》描写的是秋季，"万山红遍，层林浸染"是秋天特有的景色。《沁园春·雪》描写的是北方的冬季，"千里冰封，万里雪飘"是北方冬季特有的景色。
师：由于毛泽东紧紧抓住了秋冬两季最具特点的景色，生动地描绘了两个不同季节里我们伟大祖国的壮丽河山，我们便可借此判断出毛泽东诗词中所描述的季节。同学们在高一经济常识的学习中曾遇到过许多相似的概念，如：物品、商品与劳动产品，那么如何区分这三个概念呢？
生：（答略）
师：商品是用来交换的劳动产品；物品则不一定是劳动产品，它包括劳动产品和自然物，也不一定要用于交换；劳动产品也不一定要用于交换，它包括商品，也包括商品以外的其他劳动产品，可见物品、商品、与劳动产品的范围不同，特点也不同，要把商品与物品、劳动产品区别开，关键是把握住商品的两个突出特点：用于交换、是劳动产品，这两个特点同时存在于商品之中。物品包括商品和劳动产品，劳动产品包括商品。
投影：物品、商品、与劳动产品的区别。
师：这说明具体问题具体分析对我们正确认识事物有什么重要性呢？
生：具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础。
（二）具体问题具体分析的重要性（板书）
1、是人们正确认识事物的基础（板书）
师：认识问题不是目的，目的是要解决问题。那么我们如何才能正确解决问题呢？请同学们看一段录象。
录象：（1）我国司法机关依法惩处组织策划"法轮功"痴迷者自焚事件的极少数 "法轮功"顽固分子。
（2）党和政府耐心教育转化普通"法轮功"学员。
师：请同学们讨论：党和政府是如何解决"法轮功"问题的？为什么要如此解决？
生：（讨论略）
师：在解决"法轮功"问题上，党和政府坚持具体问题具体分析。在我国社会生活中，存在着敌我矛盾和人民内部矛盾，这是两类不同性质的矛盾。前者是利害根本冲突的矛盾，后者是人民根本利益一致基础上的矛盾。广大人民群众与李洪志及其死党的矛盾属于敌我矛盾，而与大多?quot;法轮功"练习者的矛盾属于人民内部矛盾。由于矛盾性质的不同，因而在处理方法上也不同。对于李洪志及其死党必须运用专政的手段依法坚决打击，对于大多数"法轮功"练习者则采取说服教育团结转化的方法，帮助他们摆脱李洪志的精神控制，重新回归社会。
师：如果对上述两类不同性质的矛盾不加区分，都采用专政的手段来解决，结果会怎样？
生：（讨论略）
师：对"法轮功"问题如果不加分析地都采用专政的手段来解决，那就违背了具体问题具体分析的原则，不仅不能有效地解决矛盾，严厉打击李洪志等极少数敌对分子的破坏活动，反而会把大批"法轮功"练习者推向李洪志一边，使矛盾进一步激化，严重危害社会的安定和人民的团结，甚至会严重危害我国的社会主义现代化建设，危害人民民主专政的国家政权。那么具体问题具体分析对于我们正确解决矛盾有什么重要性呢？
生：具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。
2、是正确解决矛盾的关键（板书）
师：对不同性质的矛盾必须用不同的方法才能解决。当前，阶级斗争已不是我国社会的主要矛盾，我国社会现阶段的矛盾绝大部分属于人民内部矛盾，在解决人民内部矛盾的时候需不需要坚持具体问题具体分析呢？请同学们阅读教材96页第三段并举例说明。
生：（答略）
师：在我国社会主义条件下，广大人民群众在根本利益上是一致的，但由于历史及现实等诸方面的原因，在人民群众内部还存在着利益的多样性和差异性。人民内部的矛盾虽然不是根本利益的冲突，但若处理不当，也会影响政治和社会环境的稳定。因此，在处理人民内部矛盾时，也必须坚持具体问题具体分析的原则。
总结：
师：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的最本质的东西、马克思主义活的灵魂。同学们应充分认识具体问题具体分析的重要性，在日常的工作和学习中，养成对具体问题进行具体分析的好习惯。
师：为了帮助同学们更好地理解和掌握具体问题具体分析的科学方法，下面，我们来做两道练习题。
课堂练习：
投影：（1）试一试：
具体问题具体分析的反面就是"千篇一律"地去对待矛盾。你还能说出哪些与此有关的成语或俗语？
（2）看漫画《硬套》讨论并回答下列问题：
A、这幅漫画蕴涵了什么哲学道理？
B、结合漫画内容分析说明问题A中的哲理。











转载请注明转贴于：高中政治网(r163.com)